Wie sieht ein Tag mit der Lebendigen Bibliothek aus?

Soziales Engagement in der Minievaluation mit Fragebogen und Beobachtungsprotokoll „Man soll nicht einfach schnell urteilen. Jeder Mensch hat seine eigenen Probleme." Diese Rückmeldung stammt von einem Jugendlichen aus Neukölln. Einer von vielen, die im Herbst 2025 an unserer Workshopreihe „Demokratie erleben: Dialoge an Neuköllner Schulen" teilgenommen haben. 15 Tagesworkshops an drei verschiedenen Schulen – und am Ende die Frage: Machen wir einen Unterschied? Die Antwort? E

An jedem November-Mittwoch kam unser „Lebendiges Buch“ Anton am Ernst-Abbe-Gymnasium mit Jugendlichen ins Gespräch – über ihre Fragen und seine Erfahrungen zum Thema Suchterkrankungen. Als Warm-Up drückten die Jugendlichen ihre persönliche Meinung zu Aussagen wie „Haie sind gefährlich“ oder "Nilpferde sind niedlich" aus, indem sie sich im Raum positionierten. Im Anschluss besprachen wir gemeinsam, warum Einstellungen/Meinungen von reinen Fakten abweichen können und wie unsere

„Was bedeutet eigentlich geringe Literalität?“ Unser Lebendiges Buch Gerd sagt selbst, dass dieses Wort schwer auszusprechen ist – und genau deshalb lohnt sich ein Blick darauf. In der letzten Novemberwoche regte sein Thema viele Schüler:innen zum Nachdenken an. Die Lebendige Bibliothek war auch an der Schule am Regenweiher zu Gast und gestaltete fünf Tagesworkshops zu Vorurteilen und Antidiskriminierung. Dabei entstanden zahlreiche offene Gespräche, neue Einsichten und gemei

In der ersten Novemberhälfte war unser Lebendiges Buch zum Thema "Ableismus" an der Elbe-Schule in Neukölln zu Gast – mit gleich 5 Tagesworkshops zu Vielfalt und Antidiskriminierung. Eine der Fragen, die die Kinder der 4.-6. Klassen beschäftigte, lautete: „Wie kann Danni schwimmen, obwohl sie im Rollstuhl sitzt?“ – Danni hatte die passende Antwort. Durch die Förderung der Partnerschaft für Demokratie Neukölln  konnte die Lebendige Bibliothek diese Workshopreihe an der Elbe-S

"Danni antwortet auf die großartigen Fragen der Kinder" „Unsere sogenannten Lebendigen Bücher sind echte Menschen.“ – Diese Worte sorgen für viele verwirrte, aber auch neugierige Blicke bei den Viertklässler:innen. Im Rahmen der Projektwoche zum Thema Anti-Diskriminierung erleben sie zum ersten Mal die Lebendige Bibliothek. Schon zu Beginn war die Spannung im Raum spürbar. „Was ist denn bitte ein Lebendiges Buch ?“ möchte eine Schüler:in wissen. Die Antwort gibt es direkt aus

Auf Einladung des Goethe-Instituts führten wir am 11. Juli 2019 zum mittlerweile 20. Mal eine Lebendige Bibliothek durch. Diese fand im Rahmen des Fortbildungsseminars „Sprache, Landeskunde und kulturelles Lernen“ statt, das von 23 internationalen Deutschlehrer:innen aus dem Oman, Polen, Brasilien, Norwegen, Ägypten, Griechenland, Serbien, Spanien, Indien, Gabun, Tansania, Indonesien, China, Tunesien, Usbekistan, Russland, Bosnien-Herzegowina und der Ukraine besucht wurde. In