Am 19. Juni 2026 war die Lebendige Bibliothek wieder in der Stadtbibliothek Spandau. Die Veranstaltung fand im Rahmen von „48 Stunden Spandau“ statt und bot Besucher:innen die Möglichkeit, mit unseren Lebendigen Büchern ins Gespräch zu kommen, persönliche Geschichten kennenzulernen und neue Perspektiven zu entdecken. Trotz sommerlicher Temperaturen und eines besonders heißen Tages in Berlin-Spandau fanden Begegnungen und Gespräche statt. Unsere Lebendigen Bücher nahmen sich

Bildrechte: #respektgewinnt/Jörg Farys Manchmal sind es Begegnungen, die etwas verändern. Gespräche, die neue Perspektiven eröffnen. Menschen, die ihre Geschichte teilen und anderen damit einen neuen Blick auf die Welt ermöglichen. Im Rahmen der Preisverleihung des Wettbewerbs #Respektgewinnt des Berliner Ratschlags für Demokratie wurde die Lebendige Bibliothek von 70 Projekten mit dem 3. Platz ausgezeichnet. Gemeinsam mit vielen engagierten Menschen durften wir im Festsaal d

Was bedeutet es, eine Transfrau zu sein? Diese Frage stellte sich die Klasse 8A des Barnim-Gymnasiums – und fand darauf keine einfache, sondern eine sehr persönliche Antwort. Unser LebendigesBuch Andrea nahm die Jugendlichen mit in ihre eigene Geschichte und sprach offen über ihr Leben als Transfrau. Nach einem gemeinsamen Warm-up und einem kurzen Einstieg zu Stereotypen, Vorurteilen und Diskriminierung beschäftigten sich die Jugendlichen zunächst mit grundlegenden Begriffen

„Wieso kann Gerd nicht Lesen und Schreiben, er ist doch Erwachsen?“ Mit dieser Frage startete einer der Workshops auch dieses Jahr erneut an der Hermann-Sander-Grundschule – und sie stand stellvertretend für viele neugierige, ehrliche Gedanken der Schüler:innen. Insgesamt viermal waren wir mit der Lebendigen Bibliothek zu Gast und haben mit dem gesamten vierten Jahrgang gearbeitet. Im Mittelpunkt stand Gerd – unser Lebendiges Buch zum Thema „geringe Literalität“. Offen beantw

An jedem November-Mittwoch kam unser „Lebendiges Buch“ Anton am Ernst-Abbe-Gymnasium mit Jugendlichen ins Gespräch – über ihre Fragen und seine Erfahrungen zum Thema Suchterkrankungen. Als Warm-Up drückten die Jugendlichen ihre persönliche Meinung zu Aussagen wie „Haie sind gefährlich“ oder "Nilpferde sind niedlich" aus, indem sie sich im Raum positionierten. Im Anschluss besprachen wir gemeinsam, warum Einstellungen/Meinungen von reinen Fakten abweichen können und wie unsere

„Was bedeutet eigentlich geringe Literalität?“ Unser Lebendiges Buch Gerd sagt selbst, dass dieses Wort schwer auszusprechen ist – und genau deshalb lohnt sich ein Blick darauf. In der letzten Novemberwoche regte sein Thema viele Schüler:innen zum Nachdenken an. Die Lebendige Bibliothek war auch an der Schule am Regenweiher zu Gast und gestaltete fünf Tagesworkshops zu Vorurteilen und Antidiskriminierung. Dabei entstanden zahlreiche offene Gespräche, neue Einsichten und gemei

In der ersten Novemberhälfte war unser Lebendiges Buch zum Thema "Ableismus" an der Elbe-Schule in Neukölln zu Gast – mit gleich 5 Tagesworkshops zu Vielfalt und Antidiskriminierung. Eine der Fragen, die die Kinder der 4.-6. Klassen beschäftigte, lautete: „Wie kann Danni schwimmen, obwohl sie im Rollstuhl sitzt?“ – Danni hatte die passende Antwort. Durch die Förderung der Partnerschaft für Demokratie Neukölln konnte die Lebendige Bibliothek diese Workshopreihe an der Elbe-Sch

Am 17. September 2025 war die Lebendige Bibliothek beim Nachhaltigkeitstag der BTB Berlin zu Gast. Drei Lebendige Bücher und zwei Lebendige Bibliothekar:innen gestalteten den „Lebendigen Lesezirkel“ in drei Runden. Insgesamt nahmen rund 30 Mitarbeitende teil. Gemeinsam gelebte Werte Die BTB verbindet technologische Innovation mit ökologischer Verantwortung. Nachhaltigkeit bedeutet hier, Energie effizient und umweltfreundlich bereitzustellen. Die Lebendige Bibliothek ergänzt d

Am 21. Juni 2025 war die Lebendige Bibliothek zu Gast in der Stadtbibliothek Spandau – und hat das Foyer für ein paar Stunden in einen Ort voller Gespräche, Begegnungen und Perspektivwechsel verwandelt. In Kooperation mit dem Bezirksamt Spandau konnten Besucher:innen an diesem Tag „Lebendige Bücher“ ausleihen – Menschen, die offen über ihre persönlichen Erfahrungen mit Queerfeindlichkeit, Ableismus, geringer Literalität, Suchterkrankungen, Flucht oder dem Aufwachsen mit einer

"Danni antwortet auf die großartigen Fragen der Kinder" „Unsere sogenannten Lebendigen Bücher sind echte Menschen.“ – Diese Worte sorgen für viele verwirrte, aber auch neugierige Blicke bei den Viertklässler:innen. Im Rahmen der Projektwoche zum Thema Anti-Diskriminierung erleben sie zum ersten Mal die Lebendige Bibliothek. Schon zu Beginn war die Spannung im Raum spürbar. „Was ist denn bitte ein Lebendiges Buch?“ möchte eine Schüler:in wissen. Die Antwort gibt es direkt aus

Kurz bevor die Grundschüler:innen nach den Sommerferien wieder zurückkehren, veranstalteten wir am 5. August 2021 eine umfangreiche Lebendige Bibliothek für das Kollegium der Neuköllner Schule am Regenweiher. Den gesamten Vormittag über konnten Gespräche mit unseren Lebendigen Büchern geführt werden, in denen wie immer alle Fragen willkommen waren – Respekt vor dem jeweiligen Gegenüber vorausgesetzt. So konnten die Pädagog:innen offen erfragen, welche Erfahrungen die Lebendig

Auf Einladung des Goethe-Instituts führten wir am 11. Juli 2019 zum mittlerweile 20. Mal eine Lebendige Bibliothek durch. Diese fand im Rahmen des Fortbildungsseminars „Sprache, Landeskunde und kulturelles Lernen“ statt, das von 23 internationalen Deutschlehrer:innen aus dem Oman, Polen, Brasilien, Norwegen, Ägypten, Griechenland, Serbien, Spanien, Indien, Gabun, Tansania, Indonesien, China, Tunesien, Usbekistan, Russland, Bosnien-Herzegowina und der Ukraine besucht wurde. In

Wie im vergangenen Jahr waren wir eingeladen, im Rahmen des Festivals „48 Stunden Neukölln“ eine Lebendige Bibliothek in der Helene-Nathan-Bibliothek zu veranstalten. Unsere Gäste konnten Lebendige Bücher zu den Themen Wohnungslosigkeit, Alkoholismus, Autoimmunerkrankungen, nicht-stoffgebundene Süchte, Transsexualität, bipolare Störung und Analphabetismus ausleihen und mit ihnen intensive Gespräche führen, in denen alle Fragen willkommen waren. Trotz der hochsommerlichen Temp

Unter diesem Titel durften wir in diesem Jahr gefördert durch die Berliner Landeszentrale für politische Bildung mit der Lebendigen Bibliothek ein Angebot für Schüler*innen entwickeln. Dies geschah in Zusammenarbeit mit der Neuköllner Hermann-Boddin-Schule, wo wir vom 13.-16. Mai 2019 die Projektwoche „Anti: Gewalt, Mobbing, Ausgrenzung“ mitgestalten und -ausrichten durften. Insgesamt 12 Klassen von den Stufen 1-6 bekamen jeweils einen Tag lang in Begleitung einer Lebendigen